Астрономическое образование в школе - что делать дальше?
 

В соседнем разделе я опубликовала еще одну ветку (вопросы на Квазаре), а здесь... Просто я в некотором шоке после этого конкурса.Для тех, кто не знает, что такое "Творческий потенциал России"! Это - многопрофильный конкурс старшеклассников. Поскольку требуется ответить за очень короткое время на вопросы по всем школьным дисциплинам, то составляются "детсадовские" вопросы. И Квазар о котором я писала это только один из этапов данного конкурса. Кто именно организатор я не помню. Дворец только предоставляет площадку и... вопросы к Квазару составляют педагоги Дворца. Да и задают эти вопросы и оценивают ответы тоже они. А теперь о самом Квазаре. Я подошла в зал незадолго до его начала и встала рядом со столами, где задавались вопросы по астрономии и физике (эти столы были рядом) и слышала и вопросы, и ответы ребят. И чуть не грохнула, когда услышала о таком созвездии как Соловей! Всего вопросов было 5, но 2 привести сложно поскольку они с иллюстрациями. Один из вопросов - "узнай астронома" (давалось 5 портретов и надо было узнать астронома). А другой - "какой из этих объектов расположен за пределами нашей Галактики?" Но здесь одна из групп "загнала" Конскую голову за пределы нашей Галактики, кто то еще одну туманность приняли за другую галактику (они хотя бы поняли, что надо искать другую галактику, но не смогли найти). Многие группы (причем московские(!)) не поняли(!), что надо искать.А теперь - вопрос! Что же делать дальше? Ведь эти ребята умные, хорошие, но они просто не знают(!) астрономию! Каким образом вернуть астрономию в школу?! Реально ли возвращение как самостоятельной дисциплины? Если нет, то в рамках какого предмета лучше вернуть ее?