Во некоторых городах уже открылись или строятся новые планетарии. Естественно, должна произойти и некоторая реформа в преставлении о том, как должна выглядеть современная лекция. Вопросов множество:- Чего хочет зритель, чего - лектор, и чего - начальство?- Каково соотношение автоматической части программы и живого рассказа лектора?- Сколько времени показывать (в среднем, конечно) звёздное небо?- Нужно ли показывать звёздное небо вручную или достаточно автоматической демо-версии?- Во время показа созвездий нужно ли лектору выходить к зрителям?- Нужны ли презентации?- Должен ли лектор представляться публике и должна ли публика видеть лектора во время его выступления?- Нужна ли униформа для сотрудников планетария?- Должна ли музыка сопровождать всю программу?- Должна ли звучать музыка до начала программы и какая?- Нужно ли рассказывать про "чудо-юдо планетарий" (как это иногда делают в Нижегородском планетарии)?- Нужно ли практиковать ответы-вопросы в живой части программы?- За какое время нужно пускать зрителей в зал?- Нужно ли шутить на лекции?- Нужно ли использовать на лекции все возможности аппарата планетарий?- Какие лекции писать - узко- или широконаправленные?- Какова должна быть продолжительность лекции для разных возрастов?- Должны ли быть указаны в общем репертуаре учебные лекции?- Должен ли лектор совершенствовать свою дикцию и как?- Нужны ли лекции на английском языке (на всякий случай)?- Стоит ли практиковать парное выступление двух лекторов?- Нужны ли лекции, элементом которых является театральное действие?- Нужен ли буфет в планетарии? - Как часто следует приглашать учёных?- Какие темы наиболее широко востребованы публикой?- Можно ли зрителям после лекции устраивать мини-викторину? - А нужен ли вообще живой ЛЕКТОР? И т.д.
 | 
Линейный вид
